时候：2020年05月14日 14:00 地点：栽植部北楼二层诠释厅 主办东说念主：栽植部新闻发言东说念主续梅 出席东说念主员：栽植部基础栽植司司长吕玉刚欧美性爱快播，栽植部高档栽植司司长吴岩，江西省委栽植工委通知叶仁荪，栽植部高校教学信息化与教学方法创新教指委副主任、哈尔滨工业大学副校长徐晓飞，清华大学在线教学指导巨匠组组长于歆杰 内容：先容疫情期间大中小学在线栽植联系情况和下一步工作沟通
栽植部召开新闻发布会先容疫情期间大中小学在线栽植联系情况和下一步工作沟通。（中国栽植报记者 张劲松/摄）
栽植部新闻发言东说念主 续梅：
诸君记者一又友，群众下昼好！接待群众出席栽植部今天的新闻发布会。我们今天发布会的主题是先容疫情期间大中小学在线栽植的联系情况。
疫情发生以后，凭证党中央、国务院的决策部署，栽植部实时作出了延期开学的决定，建议“停课收敛学”，竭力把疫情对于学生学业的影响降到最低。各高校大多是按照原定的开学日启动了网上讲课，我们看到有的2月初就启动了。中小学普遍是在2月中旬启动了网上讲课。这样2亿多学生通过在线方式进行栽植教学，毫无疑问，这是世界上最大限制。
动作疫情防控期间的济急之举，这次史无先例，亦然世无先例的大限制在线栽植实践，应该说是全世界在线栽植发展中的一个要害的里程碑事件。于今，在线栽植依然实施了3个多月的时候了，前天我们发布会上向诸君记者一又友先容，咫尺复返校园的学生依然是1亿多，或然占比是4成傍边，刚刚重返校园的学生濒临着在线栽植和线下栽植的有用承接的问题。咫尺还有一半多的孩子仍然是通过在线方式来进行学习。如何进一步进步在线课程的质地，我们有什么熏陶需要追念和扩充，同期下一步又有哪些沟通，我想这些都是记者一又友们独特温雅的问题。
今天我们挑升请来了几位嘉宾为群众作先容，他们是：栽植部基础栽植司吕玉刚司长，高档栽植司吴岩司长，我们还专门请来了地方栽植部门的代表，江西省委栽植工委的叶仁荪通知。请来了一位巨匠代表，是栽植部高校教学信息化与教学方法创新教指委副主任，亦然哈尔滨工业大学徐晓飞副校长。还请了一位学校的代表，清华大学在线教学指导巨匠组组长于歆杰真挚，于真挚我方上的在线课也相等精彩，群众有时候不错看一看。底下我们就按照议程，首先请吕玉刚司长先容疫情期间中小学线上教学的联系情况。
栽植部基础栽植司司长 吕玉刚：
诸君媒体一又友，群众下昼好！凭证我们新闻办的安排，我把中小学鸿沟疫情防控期间线上教学的联系情况向群众作个先容。
凭证习近平总通知对于坚决打赢新冠肺炎防控阻击战的要害指令精神和党中央、国务院的决策部署，栽植部实时作念出了延期开学的决定，独立即启动了“停课收敛学”工作。各地栽植部门和学校带领广博教师以高度的政事责任感和历史责任感，飞快行动，敢于担当，引诱一致，共克时艰，相持把疫情防控放在首位，努力为亿万中小学生居家学习提供优质栽植指导服务，开展了一场史无先例、事无先例的大限制的在线栽植实验，取得了积极奏效。
首先先容一下栽植部的联系工作情况。
第一，实时计较、加强指导。栽植部成立了专项工作组，实时连络制定了中小学延期开学期间“停课收敛学”的工作有蓄意。针对家长启动对延期开学的心焦，1月29日，通过新华社等主流媒体主动发声，明确建议栽植部将统筹国度、联系地方和学校相关教学资源，提供丰富多彩、可供聘用、苦衷各地的优质网上栽植资源，为各地开展“停课收敛学”提供扶助和服务。
2月11日，又针对少数省份开展线上教学工作当中暴自大的一些隆起问题，又以栽植部联系负责东说念主口头发布答记者问，对中小学如何作念好“停课收敛学”工作的联系问题进行了正面回应与引导。2月12日，栽植部与工信部隆重印发了《对于在中小学延期开学期间“停课收敛学”联系工作安排的奉告》，作出了全面部署，明确建议“四个相持”，即相持把作念好疫情防控放在首位，相持省级协调部署与各地各校因地制宜实施相结合，相持国度课程学习与疫情防控常识学习相结合，相持教师线上指导匡助与学生居家自主学习相结合，并提供了联系工作措施和具体要求。
3月6日，栽植部办公厅又印发了《对于深入作念好中小学“停课收敛学”工作的奉告》，这个奉告主若是进一步追念并通报各地线上教学的有益熏陶，因为那时依然开展了一段时候，能够实时把各地好的熏陶保举给群众，是以专门发出这样的奉告，实时加强线上教学的指导，独特强调各地要积极匡助难题家庭学生处罚线上学习要求问题，密切家校调换互助，有序有用深入作念好“停课收敛学”工作。
到3月17日，针对错峰复学后的栽植教学工作，栽植部办公厅又印发了《对于作念好2020年春季学习中小学栽植教学工作的奉告》，对上好复学第一课、作念好心理教唆、栽植教学承接、持续阐扬线上教学作用等方面又建议了明确要求，这主若是从加强计较指导方面作念的一些工作。
第二，通达平台，确保领略。在工信部和国度播送电视总局的鼎力扶助下，栽植部于2月17日，这个时候亦然原计较多数省份隆重开学的时候，隆重通达了国度中小学收集云平台和中国栽植电视台空中课堂。栽植部与工信部成就了部际协调机制，协调收集运维企业有劲保险收集云平台顺畅运行。
国度播送电视总台发出《对于作念好中国栽植电视台空中课堂频说念给与传送工作的奉告》，确保空中课堂在各地能够通达落地，独特是处罚农村及迢遥浑沌等莫得收集或网速较慢地区学生的学习需要问题，有劲地保险这些地区学生居家学习，分享优质栽植资源。
第三，丰富资源，确保质地。存身于对学生的全面培养，提高综合教训，独特是充分利用这次战“疫”的“大教材”，加强学生爱国办法栽植和防疫常识、人命安全等方面的栽植，努力提供丰富的优质栽植资源，况兼以中央宣传部专门发出要上好中小学复学第一课的奉告。
国度中小学收集云平台的资源包括了10个板块，有防疫栽植、品德栽植、课程学习、人命与安全栽植、心理健康栽植、家庭栽植，还有经典阅读、研学栽植、影视栽植、电子教材等等，况兼每周进行更新、补充。中国栽植电视台空中课堂涵盖想想品德、法制栽植、艺术赏析、东说念主文历史、国粹经典和课程学习等6个类别。栽植部组织巨匠对各样学习资源进行了严格的想想政事审查和专科性、科学性审查，坚决阻绝出现意志形态问题和科学性问题。
第四，使用无为，反响高超。国度中小学收集云平台一直保持稳当顺畅运行，浏览东说念主次也缓缓攀升，苦衷了各个省份。限制5月11日，国度中小学收集云平台浏览东说念主次数达到20.73亿，走访东说念主次达到17.11亿。中国栽植电视台空中课堂收视率大幅跃升，在寰宇卫视关注度排行进入前10。家长和学生普遍反馈，收集云平台界面知晓、使用浅易、内容丰富、资源优质、不雅看流畅，莫得出现任何的“卡顿”征象，独特是为农村地区的学生送去了优质栽植资源，受到无为好评。中央电视台新闻联播、东说念主民日报、光明日报等媒体作了大宗的新闻报说念，在此向诸君记者一又友们示意感谢。
第二方面，各地的有益熏陶。
在“停课收敛学”工作中，各地充分利用当代信息本事技能，通过多种路线，努力作念好线上教学工作，积存了宝贵熏陶。
一是统筹利用电视和收集资源。各地普遍统筹利用电视空中课堂和收集平台提供学习资源，终明晰上风互补、资源分享、全面苦衷，保险农村地区学生学习需要，有用缓解收集运行压力，减少了对学生认识的影响。
二是统筹课程学习和战“疫”专题栽植。各地有针对性地开发战“疫”专题栽植资源，强化爱国办法栽植的引颈，贯注将战“疫”先进业绩栽植和防疫常识、人命栽植、环球安全栽植、心理健康栽植等动作要害的学习内容，引导学生正阐发识东说念主与社会、天然的关系，尊重客不雅世界、科学感性行事，培养学生爱党爱国爱东说念主民爱社会办法的想想情愫。
三是统筹在线学习特色和学生推行需要。各地积极分析探究在线学习的特色及与课堂教学的互异，努力驻守照搬套用课堂教学的方式，对不同庚级、不同学科加强学习指导，有的省份对小学一、二年级主要实行居家活命指导，多数省份章程每次线上教学时候原则上在20分钟傍边。各地普遍要求要作念好一线医务东说念主员子女、农村留守儿童、家庭经济难题学生等特殊东说念主群的栽植关爱与帮扶工作。
四是统筹用好腹地资源和国度平台资源。有27个省份通达了省级收集学习平台，为学生居家学习提供托底服务，并指导确有要求的市县和学校用好腹地本校的优质栽植资源。许多省份积极指导用好国度中小学收集云平台和中国栽植电视台空中课堂的学习资源。
五是统筹阐扬主干教师和整体教师作用。各地各校属目阐扬优秀主干教师在课程录制、资源提供和在线教学指导等方面的要害作用，同期又组织整体教师以多种方式无为参与学生居家学习的指导、答疑和家校调换等方面的工作，实时了解学生情况，匡助处罚学生的推行难题，加强心理调换与教唆。
六是统筹积极鼓舞与表率实施相结合。这次线上教学是一次史无先例、苦衷寰宇的中小学在线栽植，面对出其不备的疫情，确乎存在着准备不及、熏陶不及等方面的问题，各地在积极鼓舞在线学习的同期，针对反馈出的隆起问题，实时调理表率在线教学步履，加强公论宣传引导，严格阻滞普遍要求教师上直播课或者录课，明确不得强行要肄业生每天上网“打卡”、上传学习视频，尽量幸免因打印功课或学习云尔而形成亲庭临时购买开发，增多学生家庭经济包袱。
第三方面，对线上教学的几点认识。
在疫情突发的特殊情况下，面向寰宇1.8亿中小学生开展大限制在线栽植，是栽植系统应付要害突发环球卫滋事件才略的一次荟萃试验；在短时候内动员大宗东说念主力、物力进行同类相求，充分体现了新式举国体制的优胜性。这次“史无先例、世无先例”的大限制在线栽植实验，对诈欺信息化技能鼓舞栽植教学方式更动具有立异性道理，给了我们不少的启示。
一是多年以来基础栽植信息化诞生的效率是相沿开展这次大限制在线栽植的要害基础。党和国度历来高度青睐栽植信息化诞生，2019年，寰宇98.4%的中小学（含教学点）终了收集接入，90.1%的中小学已领有多媒体教室，“一师一优课、一课又名师”行动参加教师1000万东说念主次。这些效率，在疫情防控中得到了充分的应用和试验，为这次“大考”奠定了坚实基础。
二是统筹利用收集和电视是开展大限制在线栽植的可靠旅途。受收集给与据件和电视播出时候的限制，单独依靠互联网或电视难以终了如斯大限制的在线栽植，收集和电视各有上风，统筹利用可终了上风互补、资源分享，既有用缓解收集运行压力，又切实处罚农村及迢遥浑沌地区无收集或网速慢的一些隆起问题。
三是辞退在线学习的特色是大限制在线栽植取得实效的要害保险。在线栽植与学校课堂教学有很大不同，实施好在线栽植，需要流畅的通讯平台、优质的数字资源、便利的学习器用、妥当的教学时长和生动的教学组织方式等等，要驻守照搬、套用正常课堂教学的方式，还要努力克服隔空教学师生零落互动的先天不及。
四是实施在线栽植既是应付危险的相等之举，亦然鼓舞栽植公说念的策略聘用。这次线上栽植为保险疫情期间“停课收敛学”阐扬了十分要害的作用，促进了优质栽植资源的分享共用，独特是为薄弱学校、费力迢遥农村地区运送了优质栽植资源，是鼓舞栽植公说念的要害路线，亦然我们鼓舞栽植当代化的策略聘用。我们应从永远开赴，动作策略工程，加速成就一套齐备、系统的在线栽植环球服务体系。
五是部门间密切配合是开展大限制在线栽植的要害保险。这次大限制在线栽植，栽植部与工信、广电总局等联系部门密切合作，为保险“停课收敛学”工作提供了要害保险，在此也独特感谢联系部门从政策上、本事上赐与的鼎力扶助。
六是现阶段大限制在线栽植还濒临着严峻的挑战。这次大限制在线栽植实践积存了宝贵的熏陶，也暴自大收集运行保险才略还存在不及，体系化的优质数字栽植资源不及，教师信息本事应用才略不及，以及线上栽植师生互动和神志交流不及等方面的隆起问题，需要在今后的工作中加以破解。
我们将追究追念这次线上栽植的宝贵熏陶，追究分析连络存在的隆起问题。我合计，这次积存的宝贵熏陶，包括表现的出来隆起问题，都弥足疏淡，值得我们很好地去连络追念分析，下一步加以克服，作念得更好。是以我们要进一步加大宣传扩充和改进提高的力度，指导各地连接作念好疫情期间线上学习，以及与开学后课堂学习的教学承接工作。
同期，要巩固深化这次线上栽植的教学效率，下一步进入常态化了，学校正常开学以后，不可把这次疫情期间线上教学的效率丢掉，要进一步保护好、阐扬好教师诈欺信息本事开展栽植教学的积极性。要进一步完善线上栽植教学资源的保险体系和运行机制，提高基础栽植环球服务的才略，和应付要害突发事件的才略。加速鼓舞线上优质栽植资源的诞生与分享，裁汰城乡栽植资源的差距，鼎力促进栽植公说念。深入鼓舞信息本事在栽植教学中的会通应用，鼓舞教学模式的变革，服务学生自主学习，服务教师改进课堂教学，服务全面提高基础栽植质地，加速鼓舞基础栽植当代化。
我就给群众先容这些，谢谢。
续梅：
感谢玉刚司长，底下请吴岩司长先容疫情期间高校在线栽植教学的联系情况。
栽植部高档栽植司司长 吴岩：
诸君媒体一又友，群众下昼好！底下我就疫情期间寰宇高档学校在线教学的情况和我们下一步工作的沟通作一简要的先容。
疫情发生后，栽植部第一时候研判表情，断然决策，于2月4日印发了《对于疫情防控期间作念好普通高档学校在线教学组织与管制工作的指导意见》，决定在寰宇高校全面实施在线教学。指导意见发布后，各地栽植行政部门和高校快速响应，按照“停课收敛教、停课收敛学”的要求，制定了一地一案、一校一策或一校多策的在线教学有蓄意。从2月4日到今天，三个多月的推走运行情况看，栽植行政部门和高校有预案不乱、教师有准备不慌、学生有事作念快慰，有劲保证了寰宇高校的大局踏实。我简要先容四个方面的情况。
第一，应付危险。高校的在线教学稳当、班师、高效。
疫情期间高校在线教学实践，不错用“三个全”来详细特色，也便是全区域、全苦衷、全地方终明晰“停课收敛教、停课收敛学”。一是全区域，寰宇扫数地区、扫数高校都选定行动，开展了在线教学。我给群众诠释一组数据，限制到5月8日，寰宇1454所高校开展在线教学，103万教师在线开出了107万门课程，共计1226万门次。参加在线学习的大学生共计1775万东说念主，共计23亿东说念主次。应该说，相等好地终明晰扫数高校大学生宽泛、处处、东说念主东说念主皆可学的蓄意。
二是全苦衷，开设的在线课程苦衷了理、工、农、医、经、管、法、文、史、哲、艺、教全部12个学科门类。三是全地方，课程类型包括环球课、专科基础课、专科课、表面课、实验课等多种类别，讲课模式包括直播课、录播课、慕课、资料指导等多种形态。应该说，我们这些课程开出的品种、花色皆全丰富。值得一提的是，还有报告确切场景的臆造仿确切验和居家畅通、“云”上健身的体育课也相等丰富，创新了在线教学的花式和内容，深受群众的喜爱与接待。
本次在线教学限制之大、范围之广、程度之深，是世界高档栽植史向前所未有的首创，亦然世界范围内的初度实验，不仅得胜应付了疫情带来的停学、停教、停课的危险，稳住了武汉的高校，稳住了湖北的高校，稳住了寰宇的高校，而且在实践中创造了在线教学的新岑岭，探索了在线教学的新实践，形成了在线教学的新范式，对中国高档栽植和世界高档栽植改日的更动创新发展道理真切。
第二，化危为机，栽植模式吐旧容新。
在高校应付疫情开展在线栽植教学的实践中，发生了四个新的变化，我们把它详细为“四大新变化”。一是改变了教师的“教”。教师从刚启动有少许焦躁，以致有少许怀恨，冉冉变成相比动听、相比浅近，教师的教学信息化修养空前提高，有许多真挚以成为网红教师感到自尊和骄傲。顷刻间还有两位真挚，清华大学的于真挚和哈工大的徐真挚，会先容他们上课的熏陶。
二是改变了学生的“学”，应该说这次在线教学最让东说念主动听的是，我们凭证海量的数据侦察自大，群众对学生学习的自主性和师生互动性舒适度之高，有的以致突出了面对面的传统课堂教学，我们90后、00后大学生被称为“网上的原住民”，他们对“互联网+”“智能+”新时间学习的新特色相等喜爱、容易接受、容易顺应，这让我们很动听。
三是改变了学校的“管”。往常学校的教学管制更多是面对面，咫尺的管制是背靠背。可喜的是，学校依靠大数据得到愈加精确有用的数据，据此来进行管制，管制的奏效让东说念主相等舒适。四是改变了栽植的形态。原先的大学是有围墙的，这次在线教学不仅突破了物理上、空间上的围墙，还在一定程度上突破了心理上的围墙，形成了宽泛、处处、东说念主东说念主皆可学的新的栽植形态。
第三，主动求变，“学习立异”催生“质地立异”。
疫情期间在线教学实践给我们留住的熏陶和效率口角常有价值的，或者说弥足疏淡的。其中，学生学习的自主性让东说念主动听，师生之间的互动性让东说念主动听，教学管制的精确性让东说念主动听。今后，我们要收拢机遇，主动求变，充分诈欺疫情期间我们掀翻的改变了教、改变了学、改变了管、改变了形态的“学习立异”，塌实推动高档栽植东说念主才培养的“质地立异”。
一是要从“新鲜感”向“新常态”转变。我们再也不可能、也不应该清偿到疫情发生之前的教与学状态，因为会通了“互联网+”“智能+”本事的在线教学依然成为中国高档栽植和世界高档栽植的要害发展标的。
二是从“单声说念”向“双声说念”转变。在线教学天然拉开了师生的物理距离，可是却拉近了师生的心理距离。莫得了传统课堂的面对面，却增多了师生点对点的交流互动，这些转变有用处罚了中国高档栽植的老浩劫问题，即从满堂灌的“单声说念”到互动交流式的“双声说念”的转变。
三是从“教师中心”向“学生中心”转变。在线教学促使教师积极通过慕课、SPOC等在线教学的形态，强化课堂联想，把学习内容制作成有意于学生自主学习的教学资源，从往常贯注教师“我教了什么”到愈加贯注学生“我学到了什么”“我学会了什么”，引导学生探究式与个性化学习，从单纯的常识传递向常识、才略、教训的全面培养转变。
本次在线教学限制之大、范围之广、程度之深，是世界高档栽植史向前所未有的首创，亦然世界范围内的初度实验，不仅得胜应付了疫情带来的停学、停教、停课的危险，稳住了武汉的高校，稳住了湖北的高校，稳住了寰宇的高校，而且在实践中创造了在线教学的新岑岭，探索了在线教学的新实践，形成了在线教学的新范式，对中国高档栽植和世界高档栽植改日的更动创新发展道理真切。
第四，共克时艰，中国有蓄意孝顺世界。
辞世界疫情依然严峻的配景下，中国高档栽植本着祈望相助、同仇敌忾的精神，以通达的姿态，分享在线教学中国熏陶和中国效率，推出了首批包括“爱课程”和“学堂在线”两个高校在线教学英文版的国外平台。
av番号这两个平台秉持着“质地、通达、分享、责任、爱”的理念，首批上线了302门英文版课程，涵盖了八大鸿沟，医学与疫情防控、天然科学、工程与本事、农业与生态、经济与发展、艺术与联想、智能与臆造仿确切验、面向改日与创新创业等八大鸿沟，用最佳的大学、最佳的真挚、最佳的课程资源，服务世界数以亿计的大学生和全球的学习者，向全世界传递中国栽植最有温度、最有劲量、最有穿透力的爱，为世界高档栽植作出中国孝顺。
推出高校在线教学英文版国外平台，是我们为国外高档栽植竞争下出的一招先手棋，高校在线教学国外平台不仅是提供优质课程资源的服务平台，亦然塑造中国形象、开展国外合作的交流平台和要害窗口，不错有用地提高中国高档栽植的语言权和影响力。首批在线教学的英文版国外平台，是领有中国自主常识产权的国外平台，中枢是自主研发、自主运营，平台将鼓舞以慕课为代表的中国在线栽植走向世界高档栽植舞台中央，加速中国高档栽植从并跑到领跑的设施。
这次史无先例的大限制在线教学实践，充分展示了政府、高校、社会万众一心、凝心聚力的伟鼎力量，让我们愈加坚决了高档栽植超前识变、积极应变、主动求变的策略布局。在这里要独特感谢我们推出的37个率先免费提供课程资源、本事服务的平台，以及他们带动的寰宇100多个在线栽植的平台，对高档学校在线教学的鼎力扶助。按照总通知在疫情期间的讲话，我们有道理肯定，中国特色的在线栽植合作的共赢之路，不仅为改日的栽植发展，还会为改日的国度经济发展作念出更大孝顺。
下一步，我们将会把这次大限制在线栽植教学的生动实践，转机为疫情驱散之后的栽植教学更动的要害依据，形成包括想想、理念、内容、方法、本事、轨范、评价、范式等在内的一整套更动有蓄意，以“学习立异”鼓舞“质地立异”向纵深发展。谢谢群众。
续梅：
谢谢吴岩司长，底下请叶仁荪通知先容一下江西省中小学在线教学的联系情况。
江西省委栽植工委通知 叶仁荪：
尊敬的诸君媒体一又友，群众下昼好！相等欢娱参加这次新闻发布会。首先感谢我们诸君媒体一又友多年以来对江西栽植的温雅、关注和扶助。凭证安排，我把江西组织中小学线上教学的联系情况向群众作一个简要的先容。
出其不备的疫情打乱了江西原定于2月10日起中小学陆续开学的计较和正常的教学秩序。面对这一挑战，江西省委省政府要求我们尽早计较、选定有用措施，坚决把师生人命安全和肉体健康放在第一位，作念勤学校疫情防控各项工作，尽最大努力作念好教学组织，确保“停课收敛学”，防疫学习两不误。在栽植部的尽心指导、社会各界的鼎力扶助和广博学生家长的广开言路下，我们从2月10日起就开展了除初三、高三除外的全省协调中小学线上教学，终明晰622万名中小学生同步在线学习。我们的作念法主要有四个方面。
第一，赶早计较，作念到“三个协调”。在疫情防控初期，我们就进行计较部署，制定了“三个协调”的实施有蓄意，即协调安排课表、协调录制课程、协调教学程度，以裁汰学校和教师的包袱。同期，确保线上教学程度与国度课程要求基本一致。因此，在中小学陆续返校以后，不错终了线上线下教学联动，除高三、初三外，其余年级周末均无需安排补课。
第二，科学安排，促进“五育”并举。全面落实栽植部课程有蓄意、全部苦衷省内扫数版块教材。每天安排课间眼保健操、课间居家体育锻真金不怕火，以及防疫常识栽植、心理健康栽植和职业栽植，通达全宽解理征询热线，保险学生身心健康。充分利用江西特有的红色资源上风和寰宇鲜美的战“疫”素材，安排红色文化课和战“疫”想政课；与东说念主民网共同推出的“同上一堂战‘疫’课 江西专场”，600余万大中学生荟萃在线不雅看，精选经典名曲柬帖，在课间课后在线播放，让学生感受音乐艺术之好意思，提高文艺修养。
第三，严把质地，健全三级体系。研制全省线上课程质地轨范，成就学校团队集体备课、市县教研部门精心指导、省教研部门审核的三级质地保证体系。全省1047名以特级教师、省市学科带头东说念主为主的讲课教师团队，克服了疫情期间出行未便、录制未便、集体备课未便等难题，尽心尽职作念好课程录播。广博任课教师与学生同步不雅看线上课程，同步打法功课、答疑教唆，省市县三级通达286部热线电话，答本事之疑、解应用之惑，接到的征询电话一周内就从最初每天每部60余个，减少到个位数，有用匡助了家长和学生处罚在线学习的疑问和难题。
第四，强化保险，各方同类相求。江西广电收集有线电视和江西电信、江西挪动、江西联通收集电视等企业克服疫情带来的影响，尽最大努力扶助线上教学，各安排频说念30个，共免费通达了120个专用频说念，有用缓解了收集“卡堵”问题，体现了积极担当的社会责任。通讯部门组织力量，架设光缆，积极扩容现存传输开发，全省共处罚了1327个地方的收集信号问题。为处罚学生使用电子教材未便的难题，江西出书集团东说念主员加班加点，统筹披发教材6885万册到校。
各中小学校教师志愿者变身“快递员”，将讲义实时披发到学新手中。在全省先后两次摸排学生独特是农村迢遥地区学生线上学习的情况，相关部门、社区、企行状单元和社会各界皆心合力，通过捐赠收看末端、流量卡等方式，处罚了4.5万余名学生线上学习的推行难题，涌现了许多下层组织和爱心东说念主士助学的生动事例。
我省线上教学取得的奏效是初步的，还在不绝探索之中。3月16日，江西扫数县市区疫情风险品级都降到了低风险，凭证疫情防控的情况，计较5月底前，全省扫数中小学生返校学习。我们将在栽植部的协调部署下，指导各地各校精确分析学情，有针对性地制定教学计较，切实作念好线上线下教学有机承接，让线上线下教学会通成为一种常态，鼓舞优质栽植资源分享，努力走出一条以信息化带动栽植平衡发展的新门道。
我就先容这些，再次感谢诸君记者一又友对江西的关爱关注，但愿群众今后连接温雅扶助江西栽植行状的发展，也恳请群稠密到江西去走一走、看一看。谢谢群众。
续梅：
谢谢叶通知，底下请于歆杰真挚先容清华大学实施在线教学的联系情况。
清华大学在线教学指导巨匠组组长 于歆杰：
诸君记者一又友，群众下昼好！我是清华大学电机系教师于歆杰，我还担任了清华大学在线教学指导巨匠组组长。今天我想从清华大学开展在线教学和又名高校教师如何加强与学生的在线交互这两个角度，来谈一谈这三个月以来的体会。
栽植部要求保证在线学习与线下课堂教学质地本体等效，我领略这四个字相等要害，如何作念到本体等效，让几千万大学生在家以在线的方式开展高质地的学习行动，从而确保学习质地？这是每一位高校管制者以及教师在这场疫情防控大登科都必须要回答的一个必答题。
为此，清华大学在2月6日成立了“在线教学指导巨匠组”等四个工作组，永别从教学法、教学质地、教学平台和学生扶助等不同角度全力提供高质地教学服务。要想终了本体等效，首先要有正确的理念。由此我们建议了16个字的基本原则，便是“奏效为说念，数据为器；交互为体，直播为用”。我把这16个字解释一下，只须在实时交互的场景下，教师武艺作念到实时准确地汇集学生的学习奏效数据，凭证这些数据随时调理教与学的行动，终了高质地的在线教学，进而确保本体等效。
在教学平台方面，我们建议教师以灵敏教学器用为主，同期不错聘用与其他收荟萃议器用相嵌套。为此，学校要求平台提供颓唐服务器，况兼签定了公约，以保证服务的踏实性。
事实上，教师培训也曾是我们最难题的任务，在2月5日，我们校长、通知给全校5万余名师生进行在线教学动员的时候，2000余名春季学期要上课的真挚内部，只须或然400东说念主掌合手在线教学的技法，而我们2月17号就要上课了。为此我们开展了成建制的培训，确保第一堂课之前，扫数本学期有课的真挚都至少接受了一次在线教学培训。在关爱学生方面，清华大学为700余名学生提供了在线学习难题补助70万元。
在前半学期中，在线课程的平均到课率和全勤的课堂比例，都要高于平时的线下讲课。而且不少课程依然实施完成了在线的期中考试。在相通难度和题量的考试眼前，学生的平均收成与历届基本持平，以致有所提高。
我本东说念主在本学期中给大一学生老师电路道理课程，这是一个4学分的电类专科的中枢课，我这个课有133名学生选修，是一个大容量的课堂。为了能够在这样一个理工科中枢课、大容量课堂内部开展高质地的交互，我进行了多少新的教学联想，不错把它简称叫作念“碎”“动”“减”。所谓的“碎”，便是将蓝本的45分钟课拆成20分钟一段。“动”便是必须选定比蓝本校园内课堂讲课愈加丰富的交互式技能，武艺招引学生的属目。这些技能包括什么呢？比如每15分钟让学生作念通盘题，比如时往往地建议一个想考题，让学生用弹幕往来答，再比如饱读舞学生用投稿发问，学生弹幕和投稿的内容不错实时的在屏幕上生成词云，扫数东说念主都能看到等等。“减”便是指真挚需要梳理出课堂内老师和课堂外自学的教学内容，使之互相补充。实践诠释，“碎”“动”“减”是行之有用的在线教学联想方法。
咫尺，我个东说念主和我们巨匠组正在全力沟通行将到来的期末考试，从命题、监考、平台、特殊情况预案等角度建议有蓄意，努力取得确切的学习奏效，以试验本学期在线教学的质地，确保终了本体等效。谢谢群众。
续梅：
感谢于真挚，终末请徐校长对这次大中小学实施的在线栽植教学进行点评。
栽植部高校教学信息化与教学方法创新教指委副主任、哈尔滨工业大学副校长 徐晓飞：
诸君指导，诸君媒体一又友，群众下昼好！刚才基教司吕司长、高教司吴司长等指导全面先容了我国在线教学开展的情况。我再从教学信息化、教指委巨匠角度，来谈谈在线教学对应付疫情保险教学的作用及影响。分两个方面。
第一，基础栽植方面。我国面向1.8亿中小学生实施在线教学，是世界栽植史向前所未有的。我们看到，在栽植部门、学校、教师、学生以及家长的皆心合力和共同配合下，基础栽植鸿调换过在线教学，终明晰教师的弹性教学和学生的自主学习。
一是多年来栽植信息化诞生的效率，如“三通两平台”和“一师一优课、一课又名师”等，为相沿开展大限制在线栽植提供了要害基础。
二是统筹利用收集和电视，成为开展大限制在线栽植的可靠旅途，还处罚了农村及迢遥浑沌地区学生的学习问题。
三是辞退在线学习的特色，各地各校充分利用区域栽植云平台等基础要求，开展教学组织与管制，终明晰直播、录播，教师在线研讨等多种方式的在线教学，收到了高超的效果。
第二，在高档栽植方面，我国实施了限制广博、浪潮壮阔的在线教学行动。在线教学一启动，栽植部在3月初就托付我们高校教学信息化与教学方法创新指导委员会等3个单元开展在线教学的专题连络，密切追踪在线教学进程，实时提交阶段性连络效率诠释。我们教指委作念了问卷侦察，收到1000多所高校近600万师生提交的侦察问卷，同期还有另外90多个专科教指委也积极开展专题性在线栽植连络。我们还分析了600多所高校在线教学质地诠释，主要有以下的论断。
一是比年来的工作效率为这次全面实施在线教学奠定了要害的基础。2013年以来，栽植部持续鼓舞在线通达课程平台以及慕课的应用与通达分享，以1291门国度杰作在线通达课程和401门国度臆造仿确切验教学名目为引颈的4.1万门优质在线课程，为这次在线教学提供了优质资源和协同教学扶助。侦察发现，多年来诞生的慕课、视频公开课、资源分享课以及教师好处的微课等资源，阐扬了要害作用。
二是禁受万般化在线教学模式，体现出了平台、器用、本事、资源、模式、方法等多身分重迭上风。高档栽植凭证不同地区特色，实行一地一案、一校一策、一校多策，教师们禁受慕课与SPOC、录播课、直播教学、线上答疑教唆等多种方式，诈欺多种在线教学平台，开展了教学模式的创新。举例哈尔滨工业大学等高校2018年赢得国度教学效率一等奖的基于慕课、SPOC的“1+M+N”跨校协同教学模式，这次就阐扬了很大的作用，带动了多所高校的协同在线教学。侦察驱散标明，突出80%的真挚对于在线教学抱有信心，并悠闲在疫情之后连接开展在线教学，或线上线下混杂式教学。
三是在线教学实践使高校治理效力得到充分的阐扬和极大的进步。疫情防控期间的大限制在线教学对于各校治理才略建议了严峻考验。侦察自大，许多学校成立了在线教学指导组织和巨匠组织，选用在线平台与慕课，培育教师在线教学技能，实施在线实时追踪教学质地，并进行督导和质地的大数据分析，保险了在线教学班师开展，为进入新常态更好地开展在线教学积存了熏陶。
这次大限制在线教学，非论是基础栽植如故高档栽植，都是一次敷裕时间道理的要害栽植实践。疫情事后，也都濒临着持续鼓舞“互联网+”“智能+”栽植的更动。我们应该巩固本次在线教学实践效率，不绝提高教师信息修养和在线教学才略，进步学生在线学习顺应力，完善学校教学组织和课程质地保险等，构建和完善新时间面向东说念主东说念主、适合东说念主东说念主的栽植新体系！
我就先容到这里，谢谢群众。
续梅：
感谢徐校长，嘉宾的先容就到这里，底下我们进入答问步调。
光明日报记者：
有一个问题想要发问吴司长。疫情期间，在线教学结出了丰硕的效率，您刚才提到，复学之后，在线教学将从“新鲜感”走向“新常态”，讨教改日我们的在线教学“新常态”是否有具体要求？有哪些具体要求？谢谢。
吴岩：
谢谢你的问题。从“新鲜感”到“新常态”，我们需要作念三项工作。第一项工作，我们要把战时措施转机为平时机制。我们在疫情期间的高校在线教学工作，最深刻的体会是“四个变”，便是改变了教师的教、改变了学生的学、改变了学校的管、改变了栽植的形态。四个变化，我们进行了追念和分析。我们认为，他们有的是不错从战时平移到我们说的平时的机制里的，有的不可约略地平移，需要一些修订变化。
第一种，我们叫作念物理变化。比如说在线教学，就不错在之后，在我们疫情规则之后，在学校正常开学之后，仍然不错进行，它不错跟我们的课堂教学并行，以致于混杂式教学，这是物理变化。还有一种，比物理变化更深刻的是化学变化，这个化学变化便是，我们在在线教学方面追念出来的教和学的本事方法，包括内容和轨范，包括评价和范式，都会发生深刻的变化。我们把这种深刻变化进行化学反应以后，终了新常态。我们说，我们再也不应该也不可回到疫情前的老常态，而要进入新的常态。
第二，我们要把“临时教改”变成“质地行动”。在疫情期间，我们一方面鼓舞扫数学校“停课收敛教、停课收敛学”的工作，同期我们栽植部成立了三个并行的质地监测的课题组，这三个课题组的工作我把它叫作念“三评估一连络”。一是三个并行的质地监测课题组要对课程平台和本事平台的服务进行评估。二是对各个学科、各个专科的栽植教学情况进行评估。三是对线上线下开展的是否质地本体等效的教学效果进行评估。“一连络”是实时连络我们应付疫情的临时措施，若何把它转变成平时状态。是以我们叫作念“三评估一连络”。
同期我们要求扫数省市和扫数学校，都要实行线上教学质地周报轨制，每周要进行一次评估。我们让三个平行课题组，对寰宇上千所学校以及12个学科门类的教与学情况进行海量数据分析，分析他们的驱散，通过侦察，我们发现了可喜的变化，也便是多年未见的学校凝心聚力地抓教学更动的喜东说念主的场合出现了，多年未见的真挚凝心聚力地抓教学、抓上课质地的场合形成了。是以说，它很好地终明晰栽植部在2019年下半年发布的一流课程诞贸易见里建议的“让课程优起来，让教师强起来，让学生忙起来，让管制严起来，让效果实起来”的“五个起来”，在这次在线教学中得到了很好的体现。
终末，我们在在线教学的时候，还结合栽植部建议的课程诞生“双万计较”，也便是要打造包括线上金课、线下金课、混杂式金课、臆造仿真金课、社会实践金课，我们叫“五大金课”的计较，实时鼓舞国度级金课和省级金课，努力把金课“两性一度”的要求在在线教学中终了，便是高阶性、创新性、挑战度，我们实实在在地把东说念主才培养质地的提高落实到最要津的课程身分上。这方面应该说我们也取得了一定的奏效。谢谢。
总台央广记者：
讨教吕司长，咫尺各个地方的中小学依然陆续开学复课了，讨教接下来在线栽植要若何样更好地跟线下课堂作念到有用承接？谢谢。
吕玉刚：
谢谢这位记者的发问，确乎是群众现时相比关注的一个问题，因为各地中小学陆续依然开学了，开学以后，学校的课堂学习教学和线上学习有一个承接的问题。中小学生处于生理年事特色，跟大学生还不太一样，他们有的自律才略相比弱，居家学习的效果也很不相通的。是以作念好开学后的承接工作至关要害，栽植部对此高度青睐。我刚才先容的时候也谈到，3月17日发了一个对于开学后栽植教学工作的奉告，独特强调了要作念好教学承接工作。在这里，有五点需要独特属目。
第一，要作念好心理上的指导。全面了解每个学生的想想心理景况，让每个学生以高超的精神状态插足开学后的学习，这少许至关要害。为此栽植部前几天专门发了一个奉告，对开学后的学生心理指导工作、想想工作建议了明确的要求。
第二，上好复学后的第一课。按照栽植部的部署，以普及防疫常识、发达抗疫精神为主题，荟萃开展复学第一课的栽植，提高学生的综合教训，强化学生的爱党爱国爱东说念主民爱社会办法的情愫，也便是要用好这次抗疫的大教材，加强学生的想想品德栽植。
第三，要精心、精确地分析学情。各地中小学要对延期开学期间学生居家学习的情况逐个摸底、会诊，区别不同庚级、不同班级、不同学科的情况，精确掌合手每个学生的具体学习情况，包括常识掌合手得若何样。这亦然我们作念好下一步栽植教学工作的要害基础。
第四，科学合理地制定教学计较，终了稳当过渡。要坚决驻守抢时候、赶程度、超容量的一些不切推行的作念法，不要给学生形成过重的心理包袱和学习压力，这个要独特注重。对前一阶段莫得开展新课程线上教学的，要相持实施零起初教学。对已开展新课程线上教学的，要追究进行串讲温习，在确保每又名学生都较好地掌合手所学常识的基础上，再进行新课程的学习。这一阶段，可能我们有些学生还在居家学习，有些学校依然开学了，对于居家学习的，还要连接作念好线上教学的指导工作。
第五，要愈加关注关爱特殊学生群体，切实作念好防疫一线东说念主员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习有难题学生的学习指导和关爱帮扶工作，要充分利用课后服务的时候，加强个别教唆，不可让一个学生掉队。
我们作念好教学承接工作，要从这五个方面来全面沟通，玉成联想安排，确保稳当过渡，使学生较好地顺应开学后的学习活命。我就先容这些。
总台央视网记者：
我有个问题想问于歆杰教授。刚才您提到清华大学和您本东说念主为本学期的在线栽植开展了许多方面的尝试，讨教这些熏陶对以后的栽植教学能有若何的鉴戒价值？谢谢。
于歆杰：
谢谢您的发问。这个问题如果用一句相比约略的话说，综上所述，我认为这学期在线教学的万般探索，会促使栽植新常态的形成。
一方面，疫情还在持续，尤其是全球疫情的动向还不太轩敞，可能还要持续一段时候。另一方面，本学期的在线教学进程中，我们发现了在线教学一些显耀的优点，比如说学生看真挚作念的课件会比以往坐在教室里愈加知晓，因为都非常于坐在第一瞥，而且听真挚说的话会听得明显。如确实挚交互联想恰当的话，互动频次会比蓝本高，而且互动的质地会更好。是以对栽植教学新常态的呼声越来越高，刚才吴岩司长对此有过详备的描写。我也谈一谈我对于新常态的领略。基本上是三点：
第一，混杂式栽植教学会成为势在必行。现时这场栽植教学的战“疫”行动，对许多师生而言，它非常于一场混杂式教学的“发蒙畅通”，部少混杂式教学的“小白”，经过几个月的修皆，成长为了在线教学的“达东说念主”。而这些真挚除了在线教学诈欺沉着之外，许多东说念主还独特惊喜的发现，他能够知说念大宗原先在教室讲课进程中不可能掌合手的学生的学习奏效的数据，这样就能匡助他随时进行调理。此外，另一方面，在线学习的学生也会对这种学习方式带来的便利之处仁至义尽。是以我认为，回到校园内上课以后，多数以致绝大多数的课程会在某个方面引入在线学习的成份，使得混杂式栽植教学成为势在必行。
第二，混杂式教学的新场景会不绝涌现。跟着器用的跨越和教学法的改进，我们咫尺依然出现了有不少教师以在线的方式面对几百东说念主以致几千东说念主能够产生“教与学”和“学与学”之间高质地实时交互的生动案例，这件事在以往是不可能的，这使得课堂这个词有了全新的界说。是以在后疫情时期，会越来越多的出现这样的超等教师，他们在器用和助教的匡助下，不错以在线的方式实时同风光对千千万万的学习者开展高质地的教学，即使是学生全部都回到校园了，也有可能出现更多的真挚悠闲进行在线学习的新混杂式教学场景。
第三，混杂式栽植的新模式初见脉络。在抗疫时期，清华大学为华中科技大学、武汉大学、新疆大学、太道理工大学等高校学生提供了“克隆班”，为清华学生提供了“未央班”。基于这些实践，可能对于双学士学位、辅修学位的培养方式，乃至构建更大范围的终生学习体系都提供全新的处罚想路。
天然了，要想逐渐终了这些新常态，还需要在收集基础设施、资源和器用开发以及教师的熏陶追念与培养等方面开展大宗工作。
以上便是我对后疫情时期栽植教学新常态的认识。谢谢。
新京报记者：
讨教一下吕司长，咫尺各地高三年级都依然开学了，可是同样濒临高考的一个群体是复读生，他们还在恭候，因为他们所就读的学校大部分属于校外培训机构，咫尺我了解到依然有一些省份对校外培训机构的开学复课作念出了明确的安排，可是仍然有十多个省份并不是独特轩敞。咫尺距离高考还有不到两个月，学生和家长都很心焦，讨教栽植部对这个群体的诉求有没联系注和一些安排？谢谢。
吕玉刚：
谢谢这位记者的发问。栽植部相持把疫情防控放在首位，在指导各地科学稳慎作念好中小学错峰开学的基础上，也指导各地统筹安排省域内线下培训机构的培训开班工作。对于你说的这一类高考复读生，以及需要到社会培训机构参加培训的高考、艺考生的培训问题，栽植部高度关注，社会上也有一些东说念主给我们建议了一些建议。对此，栽植部进行了追究的连络，上个月依然专门发出了奉告，针对这个问题对各地建议了要求，要求各地在启动校外培训机构开班的时候，要优先启动面向参加高考的复读生以及艺考生的学习，对这类培训机构，要优先开班，况兼参照中小学防控轨范要求，由培训机构央求并签署安全欢喜书，在当地栽植部门会同疫情防控部门验收及格以后方可开班。
据我们了解，截止到5月13日，寰宇依然有21个省份启动了面向高考复读生培训机构的开班工作，7个省份也正在积极地结合疫情防控情况进行科学研判，作念好联系准备。我们将进一步指导各地作念好这方面的工作。谢谢。
澎湃新闻记者：
讨教叶通知，江西是如那儿罚农村地区独特是迢遥山区孩子线上学习的保险问题的？谢谢。
叶仁荪：
谢谢您的发问。在我们启动中小学线上教学的初期，确乎在一些地方存在少数学生因为学习莫得末端，有的有末端莫得信号，有信号可是强度不够，以致有的是有末端有信号可是不会用，还有的家里有几个小孩同期要学习这样一些保险的问题。对于发现的这些问题，江西省委省政府高度青睐，指令我们栽植部门要会同播送电视、挪动、电信、联通等通讯部门，共同连络，妥善处罚。我们主要选定三种策略来处罚这个问题。
第一，处罚学习末端的问题。在发现这些问题以后，我们立即组织各地各校对扫数的学生进行一双一瞥查，了解他学习末端掌合手的情况。凭证末端零落的情况，组织当地的村组织，或者街说念，来一双一匡助处罚。在学习一段时候以后，有的家长因为复工复产了，把末端带走了，为此我们就组织了第二轮的摸排，对于摸排出的情况，我们实时组织相关学校和当地的社会机构，匡助处罚收看问题。一些乡贤也纷纷赞助，匡助处罚末端问题。全省共处罚了4.5万名学生收看末端的问题。对于一个家庭有几个小孩要用的，我前边也先容了，我们便是通过电视、收集不错回播、回放的功能，让学生不错错开时候学习。
第二，处罚信号能传输的问题。江西在旧年年底的时候，全省依然建成了栽植专网，是以到校的信号传输是莫得问题的，可是到家里，可能有信号不彊或者够不上的问题，为此我们实时协调收集通讯部门，组织力量，架设光缆，垂危扩容现存的传输开发，让更多的山村孩子能够通过电视收看到线上的教学内容。全省一共处罚了1327个地方的收集信号问题，江西联通公司还为全省手机用户提供了“赣教云”在线学习的流量免费服务，通过这种方式处罚信号给与的问题。
第三，处罚东说念主东说念主会使用的问题。在线上教学开播之前，通过省级融媒体，全网推送，学校班级微信群，对使用末端的学习指南进行了发布，同期还开展了节目试播，让学生和家长熟悉末端的操作，省市县三级栽植部门还通达了热线电话286部，每个学校也通达了相应的热线电话，匡助家长和学生处罚在线学习的疑问和难题。我们主若是作念了这些。谢谢。
凤凰栽植记者：
请评价一下在线栽植平台在这次高档栽植大限制在线教学中阐扬的作用。另外，是否不错进一步先容一下高校在线教学国外平台最新的进展，以及上线后反响如何？谢谢。
徐晓飞：
谢谢，这是个相等好的问题。在群众关注在线栽植教学的时候，往往相比多的关注大学、大学教师和学生，因为这些都是站在前台，而相对来说，相比少地关注一些幕后好汉，比如说在线教学平台，对它的关注就相比少，在此我对在线栽植平台讲三点。
第一，这些平台阐扬了要害的本事和资源相沿作用。2月4日栽植部印发了对于疫情防控期间作念好在线教学工作的指导意见，先后分两批保举了37个课程平台和本事平台，带动了110个平台全地方免费通达。一大宗闻明的企业所扶助的在线栽植平台彰显了强烈的社会责任感和刚劲的本事实力，作念出了很大的孝顺。举例，在春节期间，他们飞快荟萃了2.4万门优质课程资源，自后发展到4.1万门免费通达，还提供了万般教学器用，用于辅助教学、质地监控和大数据分析等。从正月初六启动，还为高校教师开展了一系列线上教学培训，相等要害，主要的平台还在开学荟萃时候点，日活用户数剧增10倍以上的情况下，不绝优化平台，保险平台的踏实运行。
我国高档栽植长久相持高校主体、政府扶助、社会参与的要害原则，为保险在线教学的班师实施，这些在线栽植平台企业倾注了全力，插足了上千万以致上亿元，我们阐扬了荟萃力量办大事的轨制上风，动员全社会力量，改动各方面资源，飞快形成了在线教学的刚劲合力。
第二，终明晰平台本事和模式的再创新、再进步和再优化。中国课程平台从2013年起步，终明晰3次本事跨越，即从鉴戒开源平台和自主研发到领有自主常识产权的平台原土化，再到这次本事和服务模式的创新进步。这次在线教学的海量限制、多元化教学模式和复杂的教学需求，都对平台建议了极大的挑战。仅从平台的日活量来看，从几百万级到几千万级，这不单是是量的增多，更是对证的新的要求。这些平台以新本事、新功能不绝的快速升级迭代，形成了具有中国特色的在线教学扶助体系、服务体系和本事轨范。经此一役，在线教学平台将愈加熟悉。
第三，开辟了在线栽植发展的广袤出路。疫情既是危，也有机，基于互联网的在线栽植行列借机驶入快车说念。据统计，限制2020年3月，寰宇在线栽植用户限制较2018年底增多了110.2%，会通“互联网+”“智能+”的在线栽植动作新产业、新业态正在推动经济高质地发展。另外，课程平台对于学习行动、学习步履、学习状态、学习奏效等大数据的汇集、分析与处理至关要害，其价值不可筹议。我们在线栽植行业不仅为改日发展，也将为改日国度经济发展作出更大的孝顺。
我就回答到这儿。谢谢。
吴岩：
我回答一下等二个问题，对于高校在线教学国外平台的情况。这个平台是我们4月10日决定隆重启动，4月20日清华大学的“学堂在线”首先隆重在线，4月28日高教出书社的“爱课程”国外版也隆重推出。短短的时候里，也便是半个月的时候里，如果评价的话，是两句话，第一句话，国内强烈响应和积极参与。第二句话，国外积极评价，要害期待。
咫尺全世界停课的中小学，包括大学，突出15亿学生，高校依然2亿多学生不可正常上课。在这种情况下，中国的高档栽植有责任也有才略作念这件事情，是以我们当令推出这样的课程。从首批的两个国外平台来看，各有特色，比如说清华大学的学堂在线，群众都知说念，清华大学是我们国度高档栽植的茅头兵，他们有相等好的真挚，相等高水平的课，学堂在线内部的许多课，是最佳的学校的最佳真挚的最佳的课，这个相等好。更难能贵重的是，他们还把世界上部分最佳的大学、最佳的课也放到这上头，因此是荟萃了国表里的优质资源，这个平台应该说有相等强的竞争力。
第二个，高教出书社的爱课程，应该说荟萃了中国名校名师金课，他们课程资源的量、资源的质都相等好，课程平台叫“iCourse”，是把中国“爱”的谐音放到内部，要奉献中国最佳的优质的服务，传递有温度、有劲量的爱。是以首批两上线的这两个平台各有千秋，他们总体上是荟萃了最佳的平台本事、最佳的课程资源。前天，荟萃国教科文决定让这两个中国的国外平台入选荟萃国教科文的全球栽植定约，而且荟萃国教科文栽植信息本事连络所在官网上依然隆重发布了爱课程和学堂在线的网址，通过他们的网站，向全世界推介中国的这两个平台。
荟萃国教科文组织的科学与政策才略诞生部主任佩琪女士独特发来贺信说，中国在线教学国外平台，不仅对中国有益，对悉数世界亦然有益的。好意思国加州大学伯克利分校的前校长德克斯说，我很欢娱地知说念中国在为世界各地的学生提供高质地的在线栽植方面处于当先地位。英国通达大学国外与企业关系扩充总监霍根说，祝福中国在面对新机遇时所作念出的坚固、高效与统筹性的应付，独特是通过在线栽植技能所作念出的努力。俄罗斯圣彼得堡大学的在线栽植发展中心主任说，在这个费力的时刻，在自我进犯措施迫使许多东说念主用簇新的眼神扫视资料栽植的潜能时，祝愿中国在线教学国外平台在诸多鸿沟蕃昌发展。包括智利、拉好意思、泰国、蒙古的，还包括非洲的代表也发来贺信。非洲工程栽植学会的主席法拉德说，中国在线栽植在疫情期间相等要害，相等感谢并扶助中国作念了这样好的工作，为非洲提供了这样好的资源。
是以说，我们首批推出的两个平台，把爱传递出去了，把高质地的有劲量的爱传递出去了，把中国高档栽植的质地传递出去了。谢谢。
南边都市报记者：
我们关注到疫情期间由于永劫候构兵电子开发，加重了孩子千里迷于收集，讨教吕司长，对于上网课进程中，驻守未成年东说念主千里迷收集的问题如那儿罚？谢谢。
吕玉刚：
中小学生千里迷收集，对学生的身心健康成长有相等不利的影响。栽植部历来高度青睐，前两年也曾专门发出奉告，指导各地就驻守学生千里迷收集工作作出部署。这次在疫情期间，对“停课收敛学”工作部署的时候，也高度青睐这个问题，作出了相应的安排，指导各地要积极作念好相关工作。主若是三个方面：
第一，指导各地，要肄业生合理安排网上学习时候，要求各地栽植部门和学校、教师依据不同庚事学生的特色，指导学生合理详情网上学习时候，统筹作念好各科学习资源用量用时，幸免学生网上学习时候过长，影响身心健康。
第二，阐扬家校协同的作用。栽植部专门组织中小学心理健康栽植指导委员会的巨匠，制定了两个建议，一个是给学生们居家学习活命的建议，一个是给家长的，指导孩子居家学习活命的建议。建议中小学生规则电子家具的使用时候，作念到合理有度，要在家长的指导下，与家长详情好每天神用手机和收集的时段与时长。
第三，开展有针对性的心理教唆，指导各地独特要关注在疫情期间出现千里迷电子家具等情况的学生，提供烦嚣性的心理教唆，匡助其回反正常的学习活命。学校要关注学生的心绪变化，提供心绪指导，开展合适的体裁行动和心理指导行动，引导学生走出收集空间，调理身心景况，以健康、乐不雅的心态和积极进取的精神容貌插足学习和活命。谢谢。
续梅：
诸君都莫得问题了，我们的答问步调就到这里。在线栽植是改日栽植的要害方式，这次在中国进行的在线栽植的超大限制栽植实践，其影响必定会是真切的，我们也肯定通过这次实践，一定会助推我们国度的栽植教学加大更动欧美性爱快播，更好地顺应时间的要求，进一步进步质地。今天的新闻发布会就到此驱散，再次感谢诸君嘉宾和记者一又友。
